Психологический комфорт

Давайте задумаемся о нашем отношении к детским успехам и неудачам: можем ли мы вникнуть в школьные проблемы малыша, правильно ли мы их воспринимаем. К сожалению, если случаются неудачи в учёбе, родители часто болезненно их воспринимают, чрезмерно беспокоятся и спешат выразить своё недовольство ребёнку.

          Таким образом, добавляя своему ребёнку ещё одну проблему: в школе – трудности, дома – непонимание.

          Если вы хотите, чтобы ребёнок учился с удовольствием, был способным учеником и вырос успешным человеком, помогите ему справиться с периодом адаптации к школе.

          Как помочь ребёнку психологически преодолеть первые трудности в школе без вреда для здоровья?

          Не перегружайте ребёнка. Не пытайтесь дать ему всё и сразу. Дайте первокласснику возможность побыть ребёнком. Лишние кружки и секции, скорей всего приведут к повышенной утомляемости, и как следствие – к снижению работоспособности, раздражительности, проблемам со здоровьем. Если для вас очень важны занятия спортом или музыкой, либо начните водить туда ребёнка задолго до начала школьной жизни, либо подождите ещё год.

          Всеми способами старайтесь избежать группы продлённого дня, хотя бы в течение первого полугодия. Не потому, что это плохо. Нет. Она здорово выручает в безвыходных ситуациях. Но в период адаптации первоклассников к школе, пребывание в группе продлённого дня становится дополнительным фактором физической и эмоциональной перегрузки ребёнка.

          Хвалите своего первоклассника. «Грязь» в тетради, невыученный стих, двойка по поведению – всё это не идёт ни в какое сравнение с тем, что от вашей строгости и непонимания ребёнок навсегда перестанет верить в себя. Именно сейчас у него складывается собственное мнение о себе, как о члене коллектива. Поддержите его, выслушайте, возможно, советом помогите наладить отношения со сверстниками.

          Не ругайте первоклассника за неудачи. Чем больше вы будете наседать на него, тем более он будет зацикливаться на своих проблемах.

          Уделяйте серьёзное внимание детским рассказам о школе. Даже если что-то показалось вам не таким важным, для вашего ребёнка может много значить. Замечая вашу заинтересованность его делами и проблемами, ребёнок чувствует вашу поддержку. А вы, тем самым, можете из разговора сделать вывод о том, как проходит процесс адаптации к школе и нужна ли ваша помощь.

          Обращайте внимание на настроение вашего ребёнка до школы и после неё, на аппетит, на общее состояние. Если вы заметили, что ваш ребёнок утром не хочет идти в школу, стал конфликтным, начал быстро утомляться, плохо есть – это уже первый звоночек о том, что процесс адаптации к школе идёт не совсем хорошо. Поговорите с ребёнком, спросите, что его тревожит, успокойте и дайте понять, что для вас важны не его успехи, а он сам. Постарайтесь сделать так, чтобы всё, что касается школы, вызывало у ребёнка положительные эмоции. Будь то выбор пенала или утренняя причёска, завтрак или торопливая дорога к школе, оставайтесь доброжелательными и спокойными, любящими и заботливыми. И тогда ваше чадо в скором времени порадует вас своими успехами, которые не заставят себя долго ждать.

          И давайте будем помнить о том, что как бы ни было трудно в начале пути, впереди ждёт много интересного и увлекательного, ведь школа это целая эпоха, о которой наши дети потом будут вспоминать с приятной грустью. А наша задача – создать для ребёнка такие условия, которые не позволят периоду адаптации к школе затмить стремление школьника к новым знаниям.

          Желаю Вам и Вашим детям крепкого здоровья, быстрой и безболезненной адаптации к школе!