Общие правила эффективного общения взрослого и ребёнка

1.     Беседуйте с ребёнком дружелюбно, в уважительном тоне.

2.     Будьте одновременно тверды и добры.

3.     Снизьте контроль.

4.     Поддерживайте ребёнка.

5.     Имейте мужество. Изменение поведения требует практики и терпения.

6.     Демонстрируйте взаимное уважение.

Памятка

Как поддержать ребёнка

1.     Опираться на сильные стороны ребёнка.

2.     Избегать подчёркивания его промахов.

3.     Показывать, что вы удовлетворены ребёнком.

4.     Уметь и хотеть демонстрировать любовь и уважение к ребёнку.

5.     Уметь помочь ребёнку разделить большие задания на более мелкие, с которыми он может справиться.

6.     Проводить больше времени с ребёнком.

7.     Внести юмор во взаимоотношения с ребёнком.

8.     Знать обо всех попытках ребёнка справиться с заданием.

9.     Уметь взаимодействовать с ребёнком.

10.  Позволить ребёнку самому решать проблемы там, где это возможно.

11.  Избегать дисциплинарных поощрений и наказаний.

12.  Принимать индивидуальность ребёнка.

13.  Проявлять веру в ребёнка, симпатию к нему.

14.  Демонстрировать оптимизм.

Помните, что одни фразы и слова поддерживают ребёнка,

а другие – разрушают его веру в себя.

В Домике Петра Первого

"Домик Петра I — первая постройка в Санкт-Петербурге, летнее жилище царя Петра I в период с 1703 по 1708 годы. Этот небольшой деревянный домик площадью 60 м² был построен солдатами-плотниками недалеко от Троицкой площади всего за три дня — 13 (24) мая по 15 (26) мая 1703. Здесь же 16 (27) мая прошло празднование по случаю присоединения земель и основания нового города.
В 1930 году в домике был открыт музей, где представлены артефакты той эпохи и подлинные вещи самого Петра." (Википедия)

15 октября ученики 1 "Б" класса посетили с экскурсией этот замечательный музей! А заоодно прогулялись и по Летнему саду.

Объявление

11 октября занятие по английскому языку для 1 группы в 14.00, для 2 группы в 14.45.

Становление личности. Строим семейную крепость

Вот несколько советов.

1.     Не заискивайте перед детьми.

Иногда родители чересчур озабочены тем, как доставить удовольствие своему ребёнку, - боятся, что его детство будет не таким счастливым, как им бы хотелось. Однако, стараясь угодить своему чаду любой ценой и расстраиваясь, когда это не получается, мы излучаем неуверенность, что всегда воспринимается детьми как признак слабости. В результате дети не чувствуют себя с родителями, «как за каменной стеной». Как ни странно, но сознание и принятие того факта, что вы не можете всегда и везде быть защитой для своих детей, может придать вам больше силы и уверенности, чем любой аутотренинг.

2.     Ограничьте жизнь ребёнка разумными предметами.

Бесконечные спортивные и танцевальные секции, кружки бывают не так уж и полезны, если отнимают слишком много времени в ущерб семье. Постарайтесь понять, чего на самом деле хочет ваш ребёнок, и ограничьтесь одним-двумя его увлечениями.

3.     Семья - на первом месте.

Не ждите субботнего утра, чтобы предложить своей семье сходить вместе за грибами или съездить на дачу. Используйте любую возможность, чтобы пообщаться, узнать, что на душе у вашего ребёнка.

Если вы планируете совместные дела заранее, не забудьте предупредить об этом детей, чтобы им не приходилось делать мучительный выбор между дачей и просмотром новой видеокассеты у друзей.

4.     Станьте «командой поддержки».

Если кто-то из детей читает стихотворение на утреннике или играет в футбол за честь школы – вне зависимости от того, насколько важно это выступление и насколько вы заняты в этот день, - будет просто здорово, если вся семья придёт его поддержать. Попробуйте хотя бы раз – и увидите, как благодарен будет ваш ребёнок.

5.     Будьте верны друг другу.

Когда вы говорите о своих детях или муже в их отсутствие, старайтесь сконцентрироваться на их хороших чертах.

Надеюсь, что ваша семейная крепость прочна!

С днём учителя!

Английский язык

4 октября занятие по английскому языку для 1 группы с 13.00 до 13.35, для 2 группы с 13.45 до 14.20. Учитель встретит учащихся в фойе школы и приведёт обратно. Учебники будут выданы детям 3 октября .

Становление личности

Общение родителей и детей в лицах.

Уважаемые родители!

Внимательно посмотрите на предлагаемые мимические выражения лица и ответьте на вопросы:

1.     С каким лицом вы чаще всего обращаетесь к своему ребёнку?

2.     С каким лицом чаще всего обращается к вам ваш ребёнок?

3.     Каким, по вашему мнению, должно быть лицо вашего ребёнка во время общения с вами?

4.     Какие лица вы бы исключили при общении в вашей семье?

Можно считать, что первый шаг к общению уже сделан. Пора сделать и второй шаг. Нижеприведённый опрос «Мир в вашем доме» даст возможность задуматься, выделить главное, а может быть, увидеть свои недочёты во взаимоотношениях с детьми.

Выберите одно приоритетное качество.

1.     Как вы думаете, чего ждёт ваш ребёнок от семьи, в которой живёт? (Хорошей организации быта, радости общения, покоя и защищённости).

2.     Что более всего заботит вас в семье? (Здоровье детей, хорошая учёба, трудовое участие детей в жизни семьи, настроение детей и причины его изменений).

3.     Одинок ли ваш ребёнок в семье? (Да, нет, не знаю, может быть).

4.     Как вы думаете, захочет ли ваш ребёнок, чтобы его будущая семья была похожа на родительскую? (Да, нет, не знаю).

5.     Какая из приведённых ниже жизненных установок является, по вашему мнению, для ребёнка наиболее значимой? (Быть материально обеспеченным человеком, встретить любовь, иметь много друзей, реализовать свои интеллектуальные возможности).

6.     Знаком ли ваш ребёнок с теми моральными и материальными проблемами, которые существуют в семье? (Да, нет, не знаю).

7.     Есть ли у вашего ребёнка секреты от семьи? (Да, нет, не знаю).

8.     Что значит для вашего ребёнка вечер дома? (Радость общения, возможность быть самим собой, мучение и пытка).

Сделали для себя выводы? Замечательно!

Тогда делаем третий шаг – строим свою семейную крепость.  «Как?»

Продолжение следует …

Учителями славится Россия

1 октября в Музее педагогической памяти гимназии № 446 прошла экскурсия для учащихся 1"Б" класса, посвящённая учителям, которые на протяжении многих лет работали в гимназии. Экспозиция музея вызывает постоянный интерес у первоклассников. Они с удовольствием слушают экскурсоводов и рассматривают витрины с экспонатами.

Задание на 2 октября

Азбука: стр.44-47, прочитать;
Пропись: стр. 17;
Математика: ТПО стр.16-17, все задания.

На отдельном листе записать рассказ своего ребёнка о посещении школьного музея 1 октября (5-6 предложений). Принести рассказ 3 октября в школу. Оцените,  насколько ребёнок был внимателен во время экскурсии.

Оформить регистрацию на портале "Петербургское образование" можно в понедельник с 15.00 до 16.00 и в среду с 8.30 до 9.30 (2 этаж, каб. завуча по УВР Коваленко А.С.)